Eus geeft lezing over onderwijs en cultuur tijdens NT2 middag

VLAARDINGEN - Op woensdag 8 januari 2020 organiseerde Stichting Aanzet i.s.m. neveninstroomproject De Globe, in de Burgerzaal van het Vlaardingse stadhuis de jaarlijkse NT2 themamiddag voor professionals in onderwijs en opvang. NT2 staat voor Nederlands als tweede taal. Bijna honderd leerkrachten en medewerkers van diverse organisaties luisterden naar een inspirerende lezing over cultuur en onderwijs van schrijver/columnist Özcan Akyol. Tijdens de workshopronde kregen de deelnemers vervolgens kennis en inspiratie om met leerlingen en ouders uit een andere cultuur om te gaan om de onderwijskansen van kinderen en de betrokkenheid van ouders te vergroten.

Taal is de verbinding tussen culturen
Wethouder Jacky Silos opende de NT2 middag. ,,Voor nieuwkomers in Nederland is het ontzettend belangrijk om de Nederlandse taal te leren. Dit is een primaire voorwaarde om mee te doen en om kansen te hebben in het onderwijs en op de arbeidsmarkt. Maar ook om vrienden te hebben en om zichzelf te kunnen uiten en ontwikkelen. Het gaat bij anderstaligheid niet alleen om taal maar ook om de verbinding tussen culturen. Fijn dat dit het thema is van deze NT2 middag. Hulde aan alle professionals die zich daarmee dagelijks bezighouden!''

Een leerkracht kan een kind aanmoedigen óf ontmoedigen
In zijn lezing over cultuur en onderwijs vertelde Özcan Akyol over zijn ervaringen en sleutelmomenten in het Nederlandse onderwijs. ,,Het is voor een kind ontzettend belangrijk om ‘gezien’ te worden. Leerkrachten kunnen een talent van een kind zien en hen hierin aanmoedigen. Zij kunnen een kind ook ontmoedigen. Een gesprek van tien minuten kan soms doorslaggevend zijn voor de rest van je leven. Mijn leerkracht in groep acht gaf, ondanks mijn CITO eindtoetsscore op VWO niveau, het schooladvies om naar het VMBO te gaan. Mijn leraar Nederlands op het MBO gaf me na het lezen van mijn eerste verhaal, het advies om iets met mijn handen te gaan doen. In de jeugdgevangenis zag een cipier dat ik anders was. Hij nam mij mee naar de gevangenisbibliotheek en liet me kennismaken met literatuur. Daar ging een wereld voor me open.''

Via een aantal omwegen en kuilen in de weg, is ‘Eus’ uiteindelijk schrijver / columnist en programmamaker geworden. ,,Het ongeloof van mijn leraren in mijn kunnen, mede gebaseerd op mijn sociale en culturele afkomst, was voor mij de drijfveer om mezelf te ontwikkelen. De lange omweg naar mijn succesvolle schrijverschap was achteraf misschien niet nodig geweest.'' Een mooie lezing met een persoonlijk en herkenbaar verhaal, met humor en met stof tot nadenken.

Onderwijs en cultuur
Na de lezing konden deelnemers een workshop naar keuze volgen: In de workshop ‘Communicatie en diversiteit’ vertelde Kaveh Bouteh over de culturele aspecten van communicatie. In de workshop ‘Meertalig opgroeien, dat is de toekomst!’ vertelde Marinella Orioni dat kinderen die meertalig worden opgevoed, vaak taalrijker zijn dan hun leeftijdsgenoten!

Agnieszka van Maren vertelde in de workshop ‘Poolse kinderen op school en ouderbetrokkenheid’ over de cultuur en opvoedstijl van Poolse ouders. Sahra Muse vertelde in haar workshop ‘Integreren is tweerichtingsverkeer’ over de struikelblokken die Somalische ouders tegenkomen in het Nederlands onderwijs. Aanzet collega’s Bahar Canli en Rukiye Macit vertelden over hun ervaring met de ‘Turkse cultuur en ouderbetrokkenheid op school’. 

Dit zouden meer mensen moeten horen!
Stichting Aanzet en De Globe organiseerden de jaarlijkse NT2 middag dit jaar voor de vijfde keer. De belangstelling van professionals was enorm: begin december was het maximum aantal inschrijvingen al bereikt, waardoor een aantal mensen teleurgesteld moesten worden. Een greep uit de positieve reacties van de deelnemers: ,,Een inspirerende middag met geweldige sprekers! Veel geleerd en nieuwe energie om te gebruiken op school.'' ,,Een goede workshop over de Poolse cultuur. Dit zouden meer mensen moeten horen!'' ,,Een zinvolle en leerzame middag!'' ,,Mooi om ervaringen van mensen uit de eerste hand te horen.'' ,,Cijfer 9!'' ,,Meertaligheid heeft meerwaarde!'' ,,Herkenbaar! Je ziet kinderen voor je en denkt: oh ja.'' ,,Een volgende keer in een
oudergesprek kan ik het net wat beter uitleggen.'' ,,Ik heb nu meer begrip voor het handelen van Poolse ouders.'' ,,Goed om de achtergronden te kennen. Het maakt het begrip groter, maar lost moeilijkheden niet op.''